O curso de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é uma jornada de imersão na linguagem visual e gestual utilizada pela comunidade surda no Brasil. Este programa busca não apenas ensinar os aspectos técnicos da língua, mas também promover uma compreensão profunda da cultura e identidade surda. Ao longo do curso, os participantes mergulham na gramática, vocabulário e expressões idiomáticas da LIBRAS, desenvolvendo habilidades de comunicação eficaz por meio da linguagem gestual.
O objetivo central do curso é capacitar os alunos a se comunicarem fluentemente em LIBRAS, possibilitando a interação e inclusão com a comunidade surda. Além disso, o programa aborda a importância da LIBRAS como instrumento de acessibilidade e igualdade, preparando os participantes para atuar em diversos contextos, desde a educação até o atendimento ao público em geral. Através de atividades práticas, diálogos e imersão cultural, os alunos serão desafiados a compreender não apenas a língua em si, mas também a riqueza da cultura surda e sua contribuição para a diversidade linguística e social.
Ao completar este curso, os participantes não apenas dominarão a comunicação em LIBRAS, mas também estarão mais sensibilizados e preparados para promover a inclusão e a igualdade de oportunidades para a comunidade surda. Este programa representa uma oportunidade fundamental para aqueles que buscam não apenas aprender uma nova língua, mas também deseja contribuir ativamente para a quebra de barreiras e construção de uma sociedade mais inclusiva.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Módulo 1: Introdução à LIBRAS e Cultura Surda
Fundamentos da LIBRAS
Introdução à estrutura gramatical e sintaxe da língua gestual
A importância da expressão facial e corporal na comunicação em LIBRAS
Cultura Surda e Identidade
Compreensão da comunidade surda, suas experiências e identidade cultural
História e evolução da comunidade surda no Brasil
MÓDULO 2: VOCABULÁRIO E EXPRESSÕES BÁSICAS EM LIBRAS
Introdução ao Vocabulário em LIBRAS
Aprendizado e prática de sinais básicos, cumprimentos e expressões cotidianas
Desenvolvimento da capacidade de formar frases simples em LIBRAS
Expressões Idiomáticas e Contextos Comuns
Ampliação do vocabulário para abordar situações específicas: família, trabalho, escola, entre outros contextos.
MÓDULO 3: GRAMÁTICA E ESTRUTURA LINGUÍSTICA
Estrutura Gramatical e Sintaxe em LIBRAS
Estudo detalhado da estruturação de frases e padrões gramaticais na língua gestual
Exercícios de construção e compreensão de sentenças mais complexas
MÓDULO 4: CONVERSAÇÃO E INTERPRETAÇÃO EM LIBRAS
Conversação e Compreensão Ativa
Prática intensiva de diálogos e trocas em LIBRAS para aprimorar a fluência e compreensão
Técnicas para interpretação e comunicação eficaz em situações cotidianas
MÓDULO 5: CONTEXTOS ESPECÍFICOS DE COMUNICAÇÃO EM LIBRAS
LIBRAS na Educação e no Trabalho
Aplicação da língua em ambientes educacionais e profissionais: estratégias e vocabulário específico
Abordagem da LIBRAS como instrumento de inclusão e acessibilidade.
MÓDULO 6: TÓPICOS AVANÇADOS EM LIBRAS
Tópicos Especiais e Níveis Avançados de Comunicação
Aprofundamento em temas complexos: linguagem técnica, expressões idiomáticas, nuances na comunicação.
Desenvolvimento da capacidade de compreender e expressar ideias complexas em LIBRAS.
Módulo 7: Prática e Aplicação Profissional
Aplicação Profissional de LIBRAS
Estratégias para uso profissional da língua: atendimento ao público, educação inclusiva, entre outras áreas. Exercícios práticos para desenvolver habilidades aplicadas ao ambiente de trabalho.
MÓDULO 8: PROJETO E PRÁTICA FINAL
Projeto e Aplicação Prática
Desenvolvimento e aplicação de um projeto que englobe habilidades adquiridas ao longo do curso
Apresentação e discussão de casos e situações reais envolvendo a utilização da LIBRAS.
MÓDULO 9: ASPECTOS AVANÇADOS DA COMUNICAÇÃO EM LIBRAS
Expressões Culturais e Temáticas Complexas
Exploração de expressões culturais surdas, mitologia e tradições específicas
Abordagem de temas complexos como política, religião e ética na comunidade surda
Literatura e Arte em LIBRAS.
Introdução à literatura surda: análise de obras, poesias e produções artísticas
Expressão artística e criativa por meio da língua de sinais.
MÓDULO 10: LIBRAS NA INTERPRETAÇÃO E MÍDIA
Interpretação e Tradução em LIBRAS
Técnicas avançadas de interpretação: consecutiva, simultânea e sinalizada
Estudo de contextos específicos para interpretação, como eventos, reuniões e programas televisivos
Mídia e Acessibilidade em LIBRAS
Desenvolvimento de conteúdo acessível em LIBRAS para mídias e plataformas digitais
Estratégias para garantir a inclusão e acessibilidade na produção de conteúdo.
MÓDULO 11: EDUCAÇÃO ESPECIAL E LIBRAS
Inclusão Escolar e Educação Bilíngue
Abordagem da LIBRAS como língua de instrução em escolas inclusivas
Estratégias pedagógicas para apoiar alunos surdos no contexto educacional
Didática e Metodologias em LIBRAS
Desenvolvimento de métodos e práticas pedagógicas para o ensino de LIBRAS
Estratégias de ensino-aprendizagem adaptadas para alunos surdos
MÓDULO 12: PESQUISA E INOVAÇÃO EM LIBRAS
Pesquisa e Desenvolvimento em LIBRAS
Tópicos atuais de pesquisa em língua de sinais: avanços e tendências
Exploração de novas tecnologias e inovações no ensino e uso da LIBRAS
Projeto de Pesquisa e Aplicação Prática Final
Desenvolvimento de um projeto de pesquisa prático aplicado à área de LIBRAS
Implementação e apresentação dos resultados obtidos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
QUADROS, Ronice Müller de; KARNOPP, Lodenir Becker. Língua Brasileira de Sinais: Estudos Linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2019.
STROBEL, Karin. Libras? Que Língua é essa? Porto Alegre: Mediação, 2017.
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GESSER, Audrei. Libras? Sim! Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2019.
BORBA, Maria Célia. Libras em Contexto: Curso Básico. São Paulo: Parábola Editorial, 2017.
LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; PAGLIUCA, Lorita Marlena Freitag. Surdez e Educação: Novos Olhares. São Paulo: Summus Editorial, 2015.
FONSECA, Sueli Fernandes da. Educação de Surdos: Aquisição da Linguagem. São Paulo: Contexto, 2018.
CUNHA, Rafael da. Educação Bilíngue para Surdos: A Formação do Professor. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017.
CERQUETTI-FOURIER, Maria Zélia de Almeida. Tradução e Interpretação em Libras e Língua Portuguesa. Campinas: Mercado de Letras, 2016.